Après l'obtention de mon bac, j'ai poursuivi des études à l'université. J'ai le souvenir qu'à la fin de celles-ci – c'était au tout début des années 2000 – la préparation d'un exposé ou d'un mémoire passait encore, pour moi, par des feuilles de papier brouillon et un stylo, quitte à devoir découper aux ciseaux puis coller au scotch ailleurs des paragraphes entiers pour réorganiser mon travail.
Et pour la version dactylographiée, je devais, pour terminer, recopier sur ordinateur mon manuscrit.

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Ma fonction de CPE me place en spectateur quotidien de nombreux adolescent·e·s (potentiellement plusieurs centaines) et je dois bien avouer qu'il y a assez souvent quelque chose de passionnant – et parfois de merveilleux – à les voir évoluer au sein de leur groupe de pairs, mais aussi à interagir avec elles et eux (pris en groupe comme individuellement).

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